1. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации "Об организации работы по повышению функциональной грамотности"
  2. Приказ УО 560 от 23.09.2021 г "Об утверждении плана мерооприятий, направленных на форирование и оценку функциональной грамотности  обучающихся общеобразовательных организаций города Чебоксары на 2021-2022 учебный год"
  3. План мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся МБОУ «СОШ №36» г. Чебоксары, на 2021-2022 учебный год
  4. Факторы эффективного формирования функциональной грамотности

Что такое «функциональная грамотность»

Одно из наиболее распространенных определений функциональной грамотности дал советский и российский лингвист и психолог Алексей Алексеевич Леонтьев:

«Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».

Такое определение очень созвучно тому, которое используется в Программе международного сравнительного исследования PISA – исследования функциональной грамотности 15-летних школьников. Основной вопрос данного исследования: «Обладают ли обучающиеся 15-летнего возраста навыками и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?».

В исследовании оценивается, главным образом, способность использовать полученные знания, умения и навыки для решения самых разных жизненных задач. Основные направления исследования: читательская грамотность, математическая и естественнонаучная.

Каждое задание PISA – это отдельный текст, в котором описывается некоторая ситуация жизненного характера. К тексту прилагается от одного до шести заданий разного уровня сложности. При выполнении заданий учащийся должен понять и решить проблему, которая лежит вне рамок предметной области, вне изучаемого учебного материала.

На основании письма БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии от 17.09.2021 г. № 775 сообщает, что в рамках реализации национального проекта «Образование» Минпросвещения России реализуется комплекс мер, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся (письмо Минпросвещения России от 14.09.2021 № 03-1510).

Электронный банк заданийhttps://fg.resh.edu.ru/по оценке функциональной грамотности для проведения тренировочных работ. Доступ к электронному банку открыт для всех общеобразовательных организаций. Пошаговая инструкция https://resh.edu.ru/instruction

На сайте ФГБУ «Федеральный институт педагогических измерений» размещен банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности обучающихся 7 – 9 классов (более 700 заданий), сформированный в рамках Федерального проекта «Развитие банка оценочных средств для проведения всероссийских проверочных работ и формирование банка заданий для оценки естественнонаучной грамотности»: https://fipi.ru/otkrytyy-bank-zadaniy-dlya-otsenki-yestestvennonauchnoy-gramotnosti

Также сообщаем, что на сайте ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» Российской академии образования http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/

размещен банк заданий по шести направлениям функциональной грамотности для 5-9 классов, включающий в себя как сами задания, так и их характеристику, систему оценивания и методические комментарии, ознакомление с которыми может помочь учителям и методическим объединениям в понимании вопросов формирования функциональной грамотности учащихся.

На основании письма БУ ЧР «Республиканский центр новых образовательных технологий» Минобразования Чувашии (региональный координатор Всероссийских проверочных работ (далее – ВПР)) № 106 от 22 марта 2022 г. сообщает, что в соответствии с письмом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 22.03.2022 № 01-28/08-01 «О переносе сроков проведения ВПР в общеобразовательных организациях» в 2022 году в связи с прогнозируемым развитием эпидемиолигической ситуации и сохранением рисков распространения COVID-19 проведение Всероссийских проверочных работ            (далее – ВПР) в общеобразовательных организациях в 2022 году переносится с весеннего на осенний период для традиционной и компьютерной форм проведения ВПР. 

Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это комплексный проект в области оценки качества образования, направленный на развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации, мониторинг введения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), формирование единых ориентиров в оценке результатов обучения, единых стандартизированных подходов к оцениванию образовательных достижений обучающихся.

Указанные цели достигаются за счет проведения ВПР в единое время по единым комплектам заданий, а также за счет использования единых для всей страны критериев оценивания.

Образцы работ https://fioco.ru/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%86%D1%8B-%D0%B8-%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%92%D0%9F%D0%A0

План-график ВПР в 2022 году

Методические рекомендации по организации и проведению ВПР

Рекомендации по объективности

Разъяснения ВПР

Аналитический отчет о результатах ВПР в 2021 году в МБОУ «СОШ №36» г.Чебоксары

 
"Новогодний символ" МБОУ "СОШ №36"г. Чебоксары "Новогодняя история" МБОУ "СОШ №36"г. Чебоксары
 
МБОУ «СОШ № 36» г. Чебоксары - участник городского конкурса "Новогодняя школа города Чебоксары - 2022"
 
В 2021-2022 учебном году МБОУ «СОШ № 36» г. Чебоксары принимает участие в городском конкурсе «Новогодняя школa Чебоксары - 2022» в номинациях «Новогодняя история» и «Новогодний символ».
 
Концепция новогоднего оформления фасада и интерьера школы «Новогодняя история»
 
Наша малая Родина - Чувашия, край ста тысяч вышивок, поэтому мы внесли национально-региональный компонент в концепцию оформления школы: окна IV этажа расцвели прекрасными чувашскими узорами.
В этом году городу Чебоксары было присвоено высокое звание «Город трудовой доблести», поэтому мы отразили это знаменательное событие при украшении окон III этажа.
Какой же Новый год без главных символов? Окна II и I этажей посвящены новогодней тематике: каждое окно по-своему неповторимо, в каждом из них своя новогодняя волшебная история, из них приветливо и ласково смотрят на нас в окружении красавиц-елей сказочные персонажи: Дед Мороз и Снегурочка, Снеговики, северные олени, веселые зверушки и, конечно же, символ наступающего года – озорной Тигренок. В каждом окне ощущается атмосфера праздника!
 1 1
 
2 1
3 1
4 1
5 1
6 1
7 1
8 1
9 1
10 1
11 1
12 1
13 1
14 1
15 1
16 1
17 1
18 1
 
Концепция новогодней организации фотозоны, украшение елки, оформление новогодней выставки поделок «Новогодний символ».
 
Самая волшебная пора в году не за горами! Новогодняя фотосессия - чудесная традиция и прекрасная возможность сохранить атмосферу праздника на фото в кругу друзей. Каждый год в декабре оформляется наша фотозона «Новогодний символ», на фоне которой все обучающиеся школы могут запечатлеть на фото хорошее настроение и новогоднее счастье. Ведь Новый год приносит нам возможность окунуться в сказочную атмосферу. 
Наша фотозона «Новогодний символ» получилась яркой, красочной и, поистине, волшебной. Войдя в школу, вы попадаете в дом Деда Мороза. Всех гостей радостно встречают главные герои праздника Дед Мороз и Снегурочка, а рядом с ними удобно устроился ласковый Тигренок - символ наступающего Нового года. Здесь же и Снеговик, он радушно приглашает всех желающих сфотографироваться на фоне зимней инсталляции. 
В доме деда Мороза можно подойти к елям с волшебными огоньками: три раза обойти вокруг зелёных красавиц, позвонить в колокольчики и загадать желание - оно обязательно исполнится в Новом году. А можно присесть на лавочку возле окна в окружении новогодних подарков и игрушек, укрыться теплым пледом и полюбоваться прекрасным зимним пейзажем: деревьями, одетыми в зимние шапки и шубы, веселыми снегирями, месяцем в вечернем небе, деревенскими избушками и санями, запряженными северным оленем, спешащим к ребятам на праздник.
Для тех, кто только с улицы, в доме Деда Мороза устроен уютный камин. Возле него - удобное мягкое кресло, в которое может присесть и погреться у огня любой желающий.  
Здесь же, на первом этаже, представлены конкурсные работы новогодних игрушек-великанов, выполненных обучающимися нашей школы. Работы возбуждают воображение! И чего здесь только нет! Каждое изделие заняло достойное место на выставке. Сказать, что выставка получилась яркой – значит, ничего не сказать. Она получилась волшебной! Изделия выполнены в самых различных техниках: связаны крючком и спицами, слеплены из гипса и соленого теста, сшиты из различных тканей, смоделированы из дерева, бумаги, пластиковых стаканчиков и т.д. Каждое притягивает внимание, каждое – хочется потрогать и разглядеть. 
Новогодняя фотозона получилась красивой, насыщенной и волшебной!
Поделок обучающихся было так много, что были оформлены выставки на II и III этажах.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

5

6

16
17
18
19
20
21 1